莆田一中教师职业道德与教育教学情况调查问卷(高三）

各位同学：

为了更好地帮助老师开展教育教学工作，请同学们认真对老师们的以下情况作出评价。请你务必实事求是、客观公正地作出你的评价，帮助学校和老师提高教育教学效果。

请认真阅读每个题目，各选出一个最能代表你的看法的答案，并在其对应的方框内用2B铅笔把方框涂黑（涂A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示不合格）。谢谢你的合作！

一、教学常规

1：上课不迟到、不拖课，不无故停课、旷课。

2、晚督修不迟到、不早退、不随意离岗，工作责任心强。

3、及时批改作业，有订正、评语并讲评反馈。

4、热情为学生答疑解难，能耐心细致回答学生问题。

5、严格监考，准时上岗，及时制止作弊行为。

二、职业道德与教师素养

6、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

7、廉洁从教，不以职务之便谋取私利。

8、关心爱护全体学生，不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。

9、重视家校联系，主动加强与家长的沟通，及时反馈学生在校情况。

10、文明执教，衣着得体，不在课堂上使用通讯工具。

三、教育、教学态度与能力

11、严格课堂管理，及时制止学生上课玩手机、吃东西等不良行为。

12、教学目标明确，突出重点，化解难点，层次分明，循序渐进。

13、课堂用语规范，语音清晰、宏亮，表达准确。

14、板书规范合理，字迹清楚。

15、介绍学习方法，培养学生良好的学习习惯、创新意识和自主与合作学习的能力。

四、请就以下内容做出评估：

16、毕业班的复习工作经验较丰富，有思路、有方法、关心学生，对学生进行心理疏导，胜任毕业班的教育教学工作。

                                                    2019年5月27日

莆田一中教师职业道德与教育教学情况调查问卷（高一、高二）

各位同学：

为了更好地帮助老师开展教育教学工作，请同学们认真对老师们的以下情况作出评价。请你务必实事求是、客观公正地作出你的评价，帮助学校和老师提高教育教学效果。

请认真阅读每个题目，各选出一个最能代表你的看法的答案，并在其对应的方框内用2B铅笔把方框涂黑（涂A表示优秀、B表示良好、C表示合格、D表示不合格）。谢谢你的合作！

一、教学常规

1：上课不迟到、不拖课，不无故停课、旷课。

2、晚督修不迟到、不早退、不随意离岗，工作责任心强。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

3、及时批改作业，有订正、评语并讲评反馈。

4、热情为学生答疑解难，能耐心细致回答学生问题。

5、严格监考，准时上岗，及时制止作弊行为。

二、职业道德与教师素养

6、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

7、廉洁从教，不以职务之便谋取私利。

8、关心爱护全体学生，不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。

9、重视家校联系，主动加强与家长的沟通，及时反馈学生在校情况。

10、文明执教，衣着得体，不在课堂上使用通讯工具。

三、教育、教学态度与能力

11、严格课堂管理，及时制止学生上课玩手机、吃东西等不良行为。

12、教学目标明确，突出重点，化解难点，层次分明，循序渐进。

13、课堂用语规范，语音清晰、宏亮，表达准确。

14、板书规范合理，字迹清楚。

15、介绍学习方法，培养学生良好的学习习惯、创新意识和自主与合作学习的能力。

四、留任与否

16、你是否希望现在的课任老师下一年度继续担任你班的教学工作：

A．是．  B．不是

                                                     2019年6月29日

莆田一中教师职业道德与教育教学情况调查问卷调查反馈

    2018-2019学年 高___年段 ______学科  教师______  日期：2019年9月1日