《托起明天的教育》读书心得

郑雪秋

从文化的科学性与人文性相结合的道理出发，教师非常需要提高学科的文化意识。如何让学生积极、主动而且乐意、自愿参与教学过程呢？就是靠学科文化、靠思想情感。我们要积极地给具体的知识、技能和方法赋予生命，让这些具体的学习内容那个活起来、动起来，充满感情、充满价值、充满魅力……教师要自觉提升文化素养。提升文化素养，最重要的是养成良好的学习和研究习惯，边工作、边学习、边研究……教师读书除了读教科书和参考书，还要博览群书，吸取民族的传统文化和一些外来的优秀文化，尽量了解政治、经济、法律、天文、地理、历史、文学、哲学、逻辑……

英语作为一门语言，学习的本身便离不开文化。学生的学习英语的过程中，需要了解英语国家的相关背景，掌握英语国家的英语习惯，这样，才有利于学生们在交际中，得体的使用英语。因此，作为一位刚入行不满一年的新教师，如何在备课时努力赋予课堂文化底蕴，是我要努力的方向。当然，最主要的是，我首先需要提升自己的文化素养。这样看来，除了日常的教师用书，我还需要涉猎各方面的书。也因为英语学科的特殊性，在教学过程中，我们也会涉及到各种话题的讨论，如伟人，饮食，节日，旅游，电影，文化遗产等等，这也要求我在平时的备课之余，多涉猎各方面的知识，丰富自己的知识体系，提升自己的文化素养。