路漫漫其修远，吾将上下而求索

——读《陶行知教育文集》一书有感

陈燕钦

有幸拜读了《陶行知教育文集》，他的很多教育思想、理念对我的教学有很大的启发。陶行知先生是我国近代著名的教育思想家，他博大的教育思想，求真的教育实践，行知合一的师德风范为我们广大教育工作者树立了榜样。我被他身上的那些崇高精神所凝聚的人格魅力所深深折服。陶行知先生的教育名言虽然朴实，却极富哲理，并且贴近我们的实际，能够给予我们更多的指导与帮助，激发我们探索教育发展的激情与勇气，从而在从业生涯中不断提升自身的能力与综合素养。下面分享我的几点阅读心得与感悟。

一、以“为一大事来，做一大事去“的抱负鞭策自己牢记使命

态度决定一切，思想的高度决定了行为的高度，一个人有无理想是决定他是否成就事业的前提。陶行知先生出身于平民家庭，从小便立志“要使全国人都受到教育”。他在美国完成学业后，拒绝老师的挽留，毅然回国。经过几年的教育实践，他的人生价值观更明确了，在《自勉并勉同志》的诗中说：“人生为一大事而来，做一大事而去”。这一大事就是建设独立、富强、民主的祖国。他深深知道，旧中国最大多数是农民，最穷困，最需要文化的也是农民。所以，他发表了《改造全国乡村教育宣言书》，下定决心要筹募一百万元基金，征集一百万位同志，提倡一百万所学校，改造一百万个乡村。这是多么伟大的壮举，多么远大的抱负！他放弃优越的生活，辞去大学校长职务，脱去西装，穿上草鞋在长江边上、燕子矶旁的劳山上开办了晓庄师范，开始实践他的人生理想，直到生命的最后时刻。先生抱定理想，矢志不渝，为着理想，锲而不舍，为了理想一生追求奋斗的伟大形象是我们学习的典范。

时代赋予我们每一代人不同的责任和使命。作为一名新时代的高中教师，我要向先生学习，牢记为党育人、为国育才的使命，时刻鞭策自己把初心薪火相传，全面贯彻党的教育方针，努力成为能够担当民族复兴大任的“四有教师”。

二、以“生活即教育”的理念引导自身与时俱进

生活即教育，是《陶行知教育文集》一书的第一篇，在积贫积弱在旧中国，提出这样的思想，意义重大。先生的生活教育理论在全面推进素质教育、深入进行课程改革的今天，仍具有十分重要的指导意义。作为一名教育工作者，我也在不断探索。陶先生的理论让我眼前一亮——先生的生活教育理论在全面推进素质教育、深入进行课程改革的今天，仍具有十分重要的指导意义。“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育……”陶行知先生讲的通俗易懂，大道至简。教育的发展历史历经三个时期：第一个时期：生活是生活，教育是教育，二者分离；第二个时期：教育即生活，两者沟通；最后一个时期：生活即教育，社会即学校。当今社会发展日新月异，新时代的教育必须得跟上时代步伐。

学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。在十多年的教学实践中，我坚持贯彻“启发”而不是“硬灌”,“精讲”而不是“满灌”,“活学”而不是“死记”，做到融思想教育与知识能力训练为一炉，使学生在堂握通用技术知识的同时，感受通用技术的趣味性。今后我将继续深化陶行知先生“生活教育”理念，大胆开展教研教改活动，构建课堂教学新模式，认真钻研新教材，探索新教法，转变思想观念，让学生在生活中获得经验，丰富情感体验，发展认知，具备适应不断发展的社会所需要的能力。

三、以“爱满天下”的思想弘扬高尚师德

教育是爱满天下的教育。陶行知把“爱”作为献身教育事业的不竭动力，把“爱满天下”奉为终生的格言，他建议老师要与学生打成一片，共事共学共修养，对学生一视同仁，不厚此薄彼。

热爱学生是师德的核心和精髓。教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤，教师只有爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师对于学生的爱，是一种巨大的力量，教师只有以自己的爱贏得学生的爱，才能搭起师生感情的桥梁。教师对学生有一种真挚、无私的爱,这种爱体现在敬业、爱生、乐教、奉献的精神上。教师要以爱为本，把爱心和微笑带入课堂，留给学生。

在今后的教师生涯中，我将继续怀揣一颗热爱学生的心，树立教书育人、服务育人的意识，与学生建立融洽和谐的关系，当学生的知心人，当学生的良师益友。不仅爱学习好的学生,更要厚爱后进生，教会他们自尊、自强、自爱、勤奋、拼搏。

四、以每天四问”的修养提高自身的综合水平

    陶行知先生指出每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？每天都问问自己进步了吗？

伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”这句话道出了教师学识的重要性。    

传道之人，必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂，作为教师应具备高尚的自身道德修养。无数经验证明:身教重于言教，“其身正不令而行,其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何?”教师只有自己具备良好的道德修养，才能影响学生。

用现代教育理念去培养未来的人才。这既是教师的魅力，也是需要我们用一生去不断追求的。我将继续加强学习，不断加强自我修养，提高自身综合素质，提升教育水平，以更好的状态投入到教书育人的伟大事业中去。

路漫漫其修远，吾将上下而求索。学习了陶行知先生的教育理论，在钦佩的同时，我深感任重道远，未来，我将努力充实自己、丰富自己，让自己成为一名更好的人民教师。