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莆田一中“研究性学习课”题组综合评价表
【发布日期:2012年05月21日】 【来源:】 【字体:: 】 【阅读:次】 【关闭

课题名称

 

 

指导教师

 

 

课题组成员

 

 

项目

评价要点

评价标准

A

B

C

D

E

得分

目 的 内 容

1、目标明确 符合课题型课程教育目标

 

 

 

 

 

 

2、内容实用 ①     贴近现代社会生活 ②     贴近学生 ③     能丰富学生的直接经验

 

 

 

 

 

 

3、内容综合 ①     引入多种信息 ②     运用多门学科知识 ③     能有效地激发学生的“知识储存”

 

 

 

 

 

 

4、难度适当 ①     分量适当 ②     难易适当

 

 

 

 

 

 

方 式 方 法

1、组织形式 ①     不是课堂教学形式 ②     具体组织形式得当

 

 

 

 

 

 

2、学生活动方法 ①     方法得当 ②     多种方法结合

 

 

 

 

 

 

3、教师指导方法 ①     与分科教学方法明显不同 ②     指导方法得当

 

 

 

 

 

 

研 究 过 程

1、课题研究的要素 ①     课题研究的诸要素齐全 ②     能根据实际有机组合各要素

 

 

 

 

 

 

2、课题研究的步骤 ①     课题研究的前期准备充分 ②     课题研究的资料收集丰富 ③     课题研究过程有详细记录 ④     能及时进行反思和评价 ⑤     有较为详细的研究总结

 

 

 

 

 

 

活 动 效 果

1、学生自主性的体现 ①课题研究过程能充分体现学生自主性

 

 

 

 

 

 

2、学生能动性的体现 ①     学生积极要求参加本课题的情况 ②     学生个体主动参与研究的时间占研究总时间的比值

 

 

 

 

 

 

3、学生创造性的体现 ①     课题研究的思路新颖 ②     课题研究采用的方法多样 ③     有一定的研究成果

 

 

 

 

 

 

简要评价

简评:

 

 

 

评价人: 年   月    日

总分:

 

                         

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