莆田一中“研究性学习课”题组综合评价表
【发布日期：2012年05月21日】 【来源:】 【字体：：
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课题名称
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指导教师
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课题组成员
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项目
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评价要点
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评价标准
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A
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B
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C
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D
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E
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得分
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目 的 内 容
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1、目标明确 |
符合课题型课程教育目标 |
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| 2、内容实用 |
① 贴近现代社会生活 ② 贴近学生 ③ 能丰富学生的直接经验 |
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| 3、内容综合 |
① 引入多种信息 ② 运用多门学科知识 ③ 能有效地激发学生的“知识储存” |
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| 4、难度适当 |
① 分量适当 ② 难易适当 |
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方 式 方 法
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1、组织形式 |
① 不是课堂教学形式 ② 具体组织形式得当 |
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| 2、学生活动方法 |
① 方法得当 ② 多种方法结合 |
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| 3、教师指导方法 |
① 与分科教学方法明显不同 ② 指导方法得当 |
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研 究 过 程
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1、课题研究的要素 |
① 课题研究的诸要素齐全 ② 能根据实际有机组合各要素 |
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| 2、课题研究的步骤 |
① 课题研究的前期准备充分 ② 课题研究的资料收集丰富 ③ 课题研究过程有详细记录 ④ 能及时进行反思和评价 ⑤ 有较为详细的研究总结 |
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活 动 效 果
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1、学生自主性的体现 |
①课题研究过程能充分体现学生自主性 |
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| 2、学生能动性的体现 |
① 学生积极要求参加本课题的情况 ② 学生个体主动参与研究的时间占研究总时间的比值 |
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| 3、学生创造性的体现 |
① 课题研究的思路新颖 ② 课题研究采用的方法多样 ③ 有一定的研究成果 |
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简要评价
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简评：
评价人： 年 月 日 |
总分：
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